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卓信智诚学校消防安全体验室解决方案，是面对学校推出的针对学生为主要接收人群，以校园为场馆建设地点，提供长期的消防安全多媒体教育服务。产品重视寓教于乐，注重互动，设立超级消防员体感游戏、消防知识问答、心肺复苏体验等单元项目，通过多媒体互动式教育提高学生的消防安全防范意识，培养学生在消防事故与灾害发生时的观察能力，分析能力，动手能力与配合意识。
同时，消防安全体验室的建设，将融入校园环境，成为校园文化的一部分，一改以往枯燥的宣传方式，学生在课余时间进行消防安全体验，在互动中完成安全教育的目的。
微电脑吸毒血液演示模型适用于科技馆、禁毒馆、学校素质教育等，演示几种吸毒的过程。（1）鼻吸：按下此按钮，语音提示鼻吸，同时LED灯演示毒品经由鼻腔到肺后，通过血液流经全身。此途径是指毒品加温后通过呼吸道进入人体的吸食方法，长期吸食对呼吸道系统造成恶性刺激，轻者易患气管炎，重者导致肺炎、肺气肿和肺癌。（2）口服：按下此按钮，语音提示
(1)拨通事故报警(或当地交通事故报案电话)号码。(2)电话通了以后，将所看到的交通事故情况简明扼要地叙述一遍。(3)说明事故的发生地点、时间、车型、车牌号码、事故起因、有无发生火灾或爆炸、有无人员伤亡、是否已造成交通堵塞等。(4)说出你的姓名、性别、年龄、住址、联系电话。(5)待对方挂断电话后，你再挂机。
钢结构架上部移动体验教育生挂上生命线，移动到钢铁构架上部时，H-beam左右移动，教育生直接体验掉落。掉落到下部的安全网，认识到安全带的重要性和体验掉落。钢铁构架工作时安全守则教育。移动脚手架主要有主框、横框、交叉斜撑、脚手板、可调底座等组成。交叉拉杆又称斜拉杆、移动脚手架，是纵向连接两副门架的交叉型拉杆。杆件两端
塔吊模拟体验为模拟器驾驶舱设计统一的体验模式，体验都分为学习和操作2部分，具体为：学习部分：1、操作者按照系统文字提示步骤进行操作，在操作体验的同时对设备结构和操作方法有个全面的认识；2、将安全操作规范在培训中深化到体验者的意识中；3、三维场景均采用中联重科相应调试场地；4、不同视角的切换操作部分：1、体验者自行操作，完成任
